Como aplicar as tecnologias de Realidade Virtual, Aumentada e Mista nos Centros de Ensino Profissional

A Realidade Virtual (VR), a Realidade Aumentada (AR) e a Realidade Mista (MR), abrangidas pelo termo Realidade Estendida, impulsionam a digitalização e a inovação nos Centros de Ensino Profissional, oferecendo uma formação mais completa e imersiva e potenciando as competências e capacidades que os alunos adquirem. 

São cada vez mais os centros que apostam em incorporar novas metodologias de aprendizagem imersivas e experienciais, através das quais os alunos podem viver na primeira pessoa e de forma mais interativa aquilo que estão a aprender. 

Os ciclos formativos têm de basear na teoria certas atividades, que são mais práticas, seja pela complexidade ou perigosidade que comportam, seja pela escassa disponibilidade de recursos. Nos estágios finais nos locais de trabalho poderiam praticá-lo, mas é muito útil que o façam também ao longo da aprendizagem no centro de Ensino Profissional.

A Realidade Virtual, Aumentada e Mista permitem recriar situações de risco reais em ambientes virtuais e totalmente seguros para o aluno. Os novos ambientes de aprendizagem podem adaptar-se a múltiplos âmbitos como eletricidade e eletrónica, saúde, química, instalação e manutenção, fabrico mecânico, imagem pessoal, entre outros. E é muito útil e benéfico em todos os setores mencionados. 

Subsídios "Aulas AtecA" (Aulas de Tecnologia Aplicada)

Na Invelon ajudamos empresas e Centros de Ensino Profissional a crescer através das tecnologias 4.0. O nosso objetivo é acompanhar os Centros de Ensino Profissional na melhoria dos seus processos produtivos e metodologias de aprendizagem, com a integração de tecnologias de ponta como a Realidade Virtual, Aumentada e Mista. 

Desta forma e graças à Realidade Virtual, Aumentada e Mista, procura-se recriar a formação dos alunos na sua área especializada, através de um espaço virtual onde podem melhorar as suas competências e capacidades.  

A formação através de ambientes de aprendizagem virtuais torna-se um processo totalmente ativo, uma vez que se participa e se interage com o que se aprende. Assim, os alunos obtêm uma formação com exemplos práticos do que estão a aprender, mas também do que vão encontrar ao longo da sua vida profissional.

Benefícios de integrar a Realidade Virtual, Aumentada e Mista nas salas de aula Experiências imersivas

• As possibilidades de formação são completamente ilimitadas, a Realidade Estendida não tem barreiras físicas.
• A aprendizagem é totalmente ativa, pois interage-se e participa-se no que se aprende. 
• A Realidade Virtual melhora as soft skills ou competências interpessoais dos alunos, como a capacidade de resolver problemas, o pensamento crítico, o trabalho em equipa ou a inteligência emocional.
• Reduz-se o pessoal necessário para realizar a formação porque o aluno a pode realizar de forma autónoma.
• O centro poupa significativamente em custos, uma vez que é mais económico o treino através destas tecnologias do que a montagem de cenários fictícios onde realizar simulações.
• Uniformiza procedimentos e substitui manuais físicos, que muitas vezes ficam desatualizados.
• Agiliza a formação, tornando-a muito mais amena, didática e prática. Além disso, permite repetir o treino as vezes que forem necessárias. 
• Evita riscos desnecessários e aprende-se a resolver situações de perigo num ambiente seguro.

Centros que já integraram as tecnologias de Realidade Virtual, Aumentada e Mista

Na Invelon trabalhamos com vários Centros de Ensino Profissional, integrando a Realidade Virtual, Aumentada e Mista nos seus planos de formação. Falamos-lhe de alguns dos Centros de Ensino Profissional que já integraram estas tecnologias e aproveitaram as suas múltiplas vantagens.  

Cápsulas Formativas para Centros de Ensino Profissional

Realizámos cápsulas formativas para diferentes Centros de Ensino Profissional, Guindavols de Lleida, Virgen Pilar de Zaragoza e Canastell de Alicante, e em colaboração com as empresas Johnson Controls, Danfoss, Eurammon, AEFYT e IIAR, com o objetivo de formar os estudantes na instalação de produtos químicos altamente perigosos. 

Na Invelon propusemos-lhes uma sala de Realidade Virtual para a formação em instalações de refrigeração industrial com amoníaco. Esta solução permite a capacitação de estudantes de forma autónoma, sem o risco de uma simulação real, com uma aprendizagem de tarefas step by step, que ajuda a curva de aprendizagem dos alunos e digitaliza o conhecimento.

Extended Reality LAB na EPS da UDL

Outro dos Centros de Formação que apostaram na integração das tecnologias de Realidade Virtual, Aumentada e Mista é a Escola Politécnica Superior da Universitat de Lleida, com a consolidação do Extended Reality LAB. 

A Escola Politécnica Superior da UDL apostou nas tecnologias de Realidade Virtual, Aumentada e Mista com o propósito de oferecer a alunos e docentes uma ferramenta de aprendizagem imersiva, ativa e colaborativa e como ferramenta de design nos âmbitos da arquitetura e da engenharia industrial.

Se está interessado em saber mais sobre os subsídios para Aulas AtecA (Aulas de Tecnologia Aplicada), não hesite em contactar-nos. Na Invelon acompanhamo-lo no processo de apostar na digitalização e na inovação da aprendizagem e do conhecimento, num centro de Ensino Profissional.