Como a Realidade Virtual e a Realidade Aumentada estão a reinventar o ensino nas escolas

As tecnologias de Realidade Virtual e Realidade Aumentada podem ser um bom aliado para o ensino nas escolas do ensino básico e secundário. Estas tecnologias abrem um mundo de possibilidades em diferentes âmbitos do setor educativo. 

Muitas vezes deparamo-nos com a seguinte reflexão: A aprendizagem envolta em tecnologia é boa? A resposta é que a tecnologia em si não é prejudicial para as crianças. Segundo uma grande quantidade de estudos, o prejudicial é viver rodeado de um excesso de tecnologia, mas, se for usada de forma adequada, não tem de ser negativa para os estudantes.

Em termos práticos, aprender em ambientes interativos é um fator muito positivo para os alunos, uma vez que nestes ambientes podem desenvolver novas competências, errando e aprendendo de forma mais eficaz e, o que é mais importante, melhorando as suas competências.

Neste artigo vamos explicar como as tecnologias de Realidade Virtual e Realidade Aumentada podem trazer uma grande quantidade de benefícios à aprendizagem em escolas e institutos. 

Que aplicações e dinâmicas podem trazer a Realidade Virtual e a Realidade Aumentada ao setor educativo?

Ambas as tecnologias, tanto a Realidade Virtual como a Realidade Aumentada, não geram aprendizagem por si mesmas, mas são ferramentas para gerar recursos de aprendizagem. 

A Realidade Aumentada é a tecnologia 4.0 mais presente nas salas de aula, por ser muito fácil de integrar, pois só é necessário dispor de um tablet ou de um dispositivo móvel em cujo ecrã os alunos possam visualizar a informação gráfica adicionada. Seja para trabalhar as partes do corpo, para descobrir a Via Láctea ou para conhecer os fenómenos naturais. A Realidade Aumentada não tem limites, as possibilidades são infinitas, pode preparar um escape room para que os alunos aprendam sobre um período histórico ou um jogo interativo sobre ciências em que obtenham recompensas se acertarem nas respostas.

No que respeita à Realidade Virtual, é uma tecnologia menos evoluída no setor educativo, uma vez que o preço é mais elevado do que o da Realidade Aumentada. Ainda assim, há cada vez mais projetos para introduzir estas tecnologias nas salas de aula, para que os estudantes possam beneficiar das suas múltiplas vantagens.

O resultado é claramente uma aprendizagem 100% imersiva. O que significa que os alunos reterão melhor os conhecimentos e, o que é mais importante, os seus conhecimentos permanecerão a longo prazo, uma vez que a aprendizagem vai muito mais além e os alunos vivem na primeira pessoa a matéria que vão dando.

A biologia, a história ou as ciências em geral são disciplinas em que a Realidade Virtual e a Realidade Aumentada são fundamentais, pois abrem um mundo de possibilidades na hora de tratar conceitos difíceis de visualizar e compreender sem estas tecnologias. 

Porque é importante educar os alunos para usarem as tecnologias de forma saudável?

As crianças estão expostas a demasiados estímulos tecnológicos no seu dia a dia. É por este motivo que é preciso educar as crianças para saberem diferenciar entre a utilização da tecnologia como forma de lazer, por exemplo, expostas a uma televisão ou a um tablet para jogar, e a tecnologia que se utiliza nas salas de aula para fomentar a sua aprendizagem. 

No entanto, para que esta aprendizagem através da tecnologia seja 100% eficaz, é preciso educar as crianças para que vejam a tecnologia como um aliado e não como um elemento restritivo. Para não chegar ao ponto de ter de recorrer a medidas de restrição, elas têm de ter compreendido previamente que a tecnologia de Realidade Virtual e Aumentada é mais uma ferramenta da aprendizagem escolar.   

As crianças em idade precoce processam a informação de forma muito rápida, pelo que as tecnologias 4.0 são uma boa ferramenta para fomentar a sua criatividade, aumentar as suas capacidades e conhecimentos e impulsionar o trabalho em equipa e cooperativo com os colegas de turma.

Quais são os benefícios de integrar a Realidade Virtual e a Realidade Aumentada nas escolas?

A tecnologia é um grande aliado para potenciar a concentração do aluno, o foco na aprendizagem e as suas capacidades cognitivas. É por este motivo que a integração destas tecnologias imersivas nas salas de aula traz consigo uma grande quantidade de benefícios que explicamos a seguir. 

• A imersão faz aumentar o interesse pela aprendizagem e pelos conteúdos 
• Potencia a concentração do aluno
• Retenção dos conhecimentos a longo prazo 
• Melhoria do rendimento escolar  
• Mais dinamismo nas salas de aula 
• A aprendizagem deixa de ser linear
• Favorece a criatividade, o pensamento paralelo e a motivação pelas diferentes disciplinas 
• Incentiva a aprendizagem colaborativa e participativa
• Ajuda à inclusão de alunos mais introvertidos 
• Contextualizar um tema de estudo
• Compreender conceitos difíceis de explicar sem apoio visual

As tecnologias de Realidade Virtual e Realidade Aumentada como complemento da aprendizagem tradicional

A incorporação da Realidade Virtual e da Realidade Aumentada não se faz para substituir as ferramentas tradicionais, mas sim para complementar a aprendizagem mais tradicional e potenciá-la, tornando-a mais imersiva e duradoura na memória dos alunos. O ideal é encontrar um equilíbrio entre a aprendizagem mais tradicional e a tecnologia, uma vez que esta não é mais do que uma mera evolução do ensino mais clássico.  

Afinal, há algumas disciplinas cujos conteúdos são difíceis de visualizar na mente dos alunos, como pode ser a história, por exemplo. E é graças à Realidade Virtual e Aumentada que se podem recriar momentos históricos e situações que ajudam a compreender melhor o conteúdo.

É claro que o ensino em que estas tecnologias estão envolvidas é muito mais atrativo para os alunos, mas também para os professores. É um win-win, uma vez que o corpo docente é exposto a tecnologias, talvez mais desconhecidas para eles, e pode aprender ao mesmo tempo que os seus alunos.

Qual é a importância da aprendizagem imersiva na curva de aprendizagem?

A aprendizagem através da Realidade Virtual e da Realidade Aumentada torna-se completamente ativa e, por conseguinte, perdurará a longo prazo na memória dos estudantes. Tendo em conta a Pirâmide de aprendizagem de Edgar, a aprendizagem ativa é aquela em que o aluno retém mais informação sobre o que faz e sente. 

Aprender envolto em tecnologias como a Realidade Virtual e a Realidade Aumentada representa uma grande otimização do tempo, uma vez que o conteúdo é transmitido em muito menos tempo do que nas aulas tradicionais ou no e-learning. Além disso, o aluno cria mais empatia com a informação recebida, pois a Realidade Virtual e a Realidade Aumentada quadruplicam o interesse e a empatia. 

Por sua vez, os alunos que recebem formações através de Realidade Virtual afirmam que se concentram muito mais no conteúdo e conseguem abstrair-se das distrações externas, em comparação com outras formas de ensino.