Innova FP
Wzmacnianie kompetencji nauczycieli w dziedzinie Wirtualnej i Rzeczywistości Rozszerzonej dla Innova FP
Wdrożone rozwiązanie: SZKOLENIE DLA KADRY DYDAKTYCZNEJ
Po uświadomieniu sobie dużego potencjału, jaki Wirtualna Rzeczywistość i Rzeczywistość Rozszerzona mogły wnieść do programu Innova FP, w INVELON zajęliśmy się przeprowadzeniem szkolenia dla kadry nauczycielskiej Innova FP, która reprezentowała różne rodziny zawodowe, takie jak informatyka, elektronika i produkcja mechaniczna. Ponadto uczestniczące placówki zostały wyposażone w gogle Wirtualnej Rzeczywistości, aby mogły włączyć treści VR i AR do kształcenia zawodowego.
O INNOVA FP
Innova FP powstało z zamiarem współpracy z firmami i podmiotami z otoczenia placówek w celu realizacji projektów innowacyjnych i transferu wiedzy, które przyczyniają się do poprawy konkurencyjności przedsiębiorstw. Placówki programu Innova FP realizują projekty innowacyjne mające na celu ulepszenie produktów, usług lub procesów, przemysłowych lub zarządczych, i zgodnie z metodyką szybkiego rozwoju szukają sposobu na rozwiązanie wyzwania, badają jego wykonalność i natychmiast przechodzą do praktycznego wykonania prototypów, które tę wykonalność potwierdzą. Następnie ulepszają prototyp aż do uprzemysłowienia produktu lub uruchomienia usługi czy procesu.
Czego potrzebuje INNOVA FP?
Szkolenie z Wirtualnej Rzeczywistości i Rzeczywistości Rozszerzonej przeprowadzone w Innova FP pozwoliło przybliżyć i zaktualizować wiedzę nauczycieli szkolnictwa zawodowego na temat tych nowych technologii, co przełożyło się na lepsze kształcenie ich uczniów.
Korzyści
Kadra nauczycielska mogła opracować nowe metodyki, na bieżąco aktualizując wiedzę i techniki VR i AR stosowane w firmach, a tym samym ulepszyć program nauczania modułów zawodowych, które prowadzi; szybko dostosowując je do zmian zachodzących na rynku pracy, wprowadzając innowacje z technologiami immersyjnymi, zwiększając konkurencyjność firm i poprawiając wchodzenie uczniów na rynek pracy.
- Nowa wiedza dla nauczycieli szkolnictwa zawodowego
- Lepsze kształcenie uczniów
- Wzrost konkurencyjności firm
- Lepsze relacje między placówką kształcącą a firmą