Come la Realtà Virtuale sta trasformando l'apprendimento
Studio realizzato da Forrester Consulting sul “Focus sull'istruzione superiore: migliorare l'apprendimento e lo sviluppo grazie alla Realtà Virtuale”
La Realtà Virtuale non è più un concetto del futuro nell'istruzione superiore. Università, centri universitari ed enti di Formazione Professionale stanno utilizzando tecnologie immersive per sostenere l'insegnamento, migliorare la partecipazione degli studenti e potenziare i risultati di apprendimento in molteplici discipline.
Per comprendere meglio come viene adottata oggi la VR e dove sta andando, uno studio realizzato da Forrester Consulting su incarico di Meta (ottobre 2025) analizza come le istituzioni di istruzione superiore stanno integrando la Realtà Virtuale nei propri piani di studio e modelli formativi.
La Realtà Virtuale si integra nell'apprendimento
Secondo lo studio “Focus sull'istruzione superiore: migliorare l'apprendimento e lo sviluppo grazie alla Realtà Virtuale”, l'adozione della VR nell'istruzione superiore è ormai paragonabile a metodi digitali più consolidati come l'insegnamento online o le videoconferenze.
Le istituzioni la percepiscono sempre più come uno strumento complementare, non come un sostituto della didattica tradizionale. Tra i casi d'uso attuali e previsti più comuni si trovano:
- Apprendimento esperienziale attraverso simulazioni pratiche
- Visualizzazioni in 3D di contenuti curricolari complessi
- Esperienze di laboratorio interattive
- Gite virtuali e simulazioni di formazione sulla sicurezza
Queste applicazioni permettono agli studenti di interagire con i contenuti in modo più realistico e pratico, facilitando la comprensione di concetti astratti o complessi.
Come la Realtà Virtuale sta trasformando l'apprendimento nell'istruzione superiore
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Principali conclusioni dei responsabili dell'istruzione
La ricerca mostra un alto livello di fiducia nel valore delle tecnologie di apprendimento immersivo tra le istituzioni del Nord America e dell'EMEA. Tra i dati più rilevanti spiccano:
- L'81% dei responsabili dell'istruzione ritiene che la VR avrà un ruolo più importante nell'insegnamento curricolare in futuro.
- Il 75% si aspetta che la VR abbia un impatto positivo sui risultati degli studenti.
- Il 72% afferma che la VR rende l'apprendimento più realistico.
- Il 69% segnala che la VR aiuta a migliorare il coinvolgimento degli studenti.
- Il 65% indica che gli studenti trovano la VR facile da usare.
Questi risultati suggeriscono che la VR non è solo efficace, ma anche accessibile sia per gli studenti sia per i docenti.
Dall'adozione all'impatto a lungo termine
Uno dei principali insegnamenti dello studio è la rapidità con cui le istituzioni possono adottare tecnologie di apprendimento immersivo. La maggior parte degli intervistati afferma che studenti e docenti prendono confidenza con la VR in meno di un'ora, riducendo così le tradizionali barriere all'adozione.
Oltre alla facilità d'uso, i responsabili dell'istruzione prevedono anche un valore strategico a lungo termine, come:
- Miglioramento dell'esperienza e della partecipazione degli studenti.
- Maggiore accessibilità e inclusività.
- Rafforzamento della reputazione dell'istituzione.
- Migliore preparazione per ambienti professionali reali.
Nel complesso, questi fattori indicano un passaggio dai progetti pilota a usi più scalabili e strategici della Realtà Virtuale nell'istruzione superiore.
Con l'evoluzione delle tecnologie immersive, le istituzioni si concentrano sempre più su come integrare la VR in modo pratico e sostenibile, completando i modelli educativi esistenti e sostenendo i propri obiettivi formativi.